| 根据校史编纂方案与计划，为进一步提高写史意识，准确把握校史写作中心思想，提升选材能力，精准筛选加工各个时期史料，档案馆先后组织召开了一系列会议，副校长任民出席会议。10月29日上午，档案馆组织召开第四次校史编纂培训会议，校史编纂总编刘德军教授作培训报告。校史编写组相关人员及档案馆全体成员参加培训会。培训会由档案馆馆长张志业主持。 刘德军教授作了题为“关于齐鲁工业大学史‘通史’编纂的有关问题”的报告，他指出，编写校史是一项整体性工作，是一项庞大的系统工程，光靠少数同志“孤军奋战”是难以完成任务和难以写出完整的校史的。齐鲁工业大学“通史”是校史的首要板块，更是整个校史中的主体与核心部分，只有学校“通史”纵横贯通了，写得完整、真实、厚重，校史才算基本上立起来了，才能使人们真正了解与认知齐鲁工业大学的昨天、今天，预测明天。报告分为五部分：一是必须重点认识与明白的两个大问题，即“通史”的架构与内容特色以及关于各时期分章目标题的立意基点与科学设定问题，强调“通史”撰写要具备纵向贯通、时期串连、方面布局、亮点凸现、揭示规律等五个特点。二是必须着力做好“通史”写作前期的材料准备工作，包括材料查阅工作、材料整理工作、材料鉴选工作三个方面。三是必须用心设计好“通史”写作的主体架构工作。要着力思考并解决好构架的系统性、构架的层次性、构架的点线性以及构架的科学性。四是必须用力着笔写好“通史”正文各个时期的文稿工作。要写好历史背景、写好办学特色、写好主导方面、写好重点要事、写好办学经验。五是必须注重处理好学校“通史”各个时期写作中的问题。刘教授按从胶东工业学校到山东省轻工业学校时期，山东轻工业学院时期，新山东轻工业学院时期，齐鲁工业大学时期，山东省银行学校史，山东省轻工业学校史等六个时间段，对校史写作注意问题进行了说明。 据悉，为了进一步提升所有校史撰写成员的写作能力，将工作落实到具体部门，系统性、高效率地进行校史编纂工作，7月14日起，档案馆先后组织了一系列会议，分四个专题：《校史人物撰稿的具体说明》、《关于校史“部门史”的编纂问题》、《关于校史“部、院史”的编纂问题》以及《关于齐鲁工业大学史‘通史’编纂的有关问题》，由刘德军教授进行了培训。 通过四次会议培训，对校史编写章目体系等一系列问题作了统一要求，校史编写组成员对校史编纂的重要性有了进一步认识，树立了写好校史的决心，为整体的编写工作打下了良好基础。
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